Рособрнадзор рассказал об актуальном положении дел в обучении детей мигрантов.

МОСКВА, Сообщение Росбанзорa фиксирует принципиально новый этап в доступе мигрантских детей к школе: почти девять из десяти претендентов не могут быть приняты в российские школы, а доля несовершеннолетних иностранцев, которым вообще отказывают в зачислении, достигает значительной части заявок. За период с апреля по август подано 23 616 документов на поступление детей с иностранным гражданством, однако полноценный комплект документов у подавляющего большинства из них отсутствовал. Дополняет картину новость о том, что с 1 апреля дети мигрантов начали сдавать обязательное тестирование на знание русского языка для поступления в школу — шаг, который был закреплён новым законом, подписанным президентом Владимиром Путиным. Эти данные и нововведения позволяют говорить не просто о статистике поступлений, но о кардинально изменённой системе доступа к образованию для детей из зарубежных стран.

На практике это означает, что у части семей возникают двойные препятствия: с одной стороны, административные требования по документам требуют множества справок, заверений, переводов и легализаций, что само по себе часто становится долговременной и дорогостоящей процедурой; с другой стороны, вступает в силу тест русского языка, который решает вопрос о готовности ребёнка к обучению на обычной школьной программе. В результате значимая доля детей может оказаться не готовой к зачислению в рамках стандартной школьной структуры, даже если теоретически обладают правом на обучение. Парадокс состоит в том, что формальные барьеры и языковой порог накладываются на детей, которые только начинают адаптироваться к новой языковой среде и учебной системе. Это может приводить к задержкам в получении образования и, как следствие, к рискам для интеграции и дальнейшего социального включения.

Причины такой ситуации лежат на стыке нескольких факторов. Во-первых, язык становится фактом социальной и образовательной границы: без достаточного владения русским языком школьные предметы становятся непосильной нагрузкой не только для ребёнка, но и для учителя, который вынужден адаптировать подходы под ученика. Во-вторых, бюрократические сложности с документами — от свидетельств о рождении до подтверждений гражданства, переводы и апостили могут затягиваться на месяцы. В-третьих, инфраструктурная и организационная сторона — не все регионы одинаково оснащены процедурами, способствующими ускоренному прохождению тестов, получения консультаций по документам, и организации языковой поддержки в рамках школьной системы.

Какие последствия можно ожидать и какие шаги могут смягчить ситуацию? В краткосрочной перспективе целях политики станет больше людей, чьи дети либо не поступят в школы, либо будут учиться за пределами обычной системы, что может увеличить долю детей, остающихся вне образовательного пространства. В среднесрочной и долгосрочной перспективе задача — не просто не допускать чужих детей в школу, а обеспечить им качественную поддержку на пути к полноценному обучению. Это может означать расширение языковых программ, внедрение специальных курсов русского языка как институционально поддерживаемых в рамках муниципалитетов, подготовку учителей к работе с мигрантскими детьми, создание переводческих и консультативных служб в школах, а также упрощение и адаптацию пакета документов, необходимых для зачисления.

Разумеется, любые меры должны балансировать интересы качества образования и принципы доступности для всех детей. Важной частью такого баланса станет прозрачная политика информирования семей о требованиях, разумные сроки и пошаговые инструкции по подготовке документов, доступ к бесплатной языковой помощи и, при необходимости, создание временных посреднических программ, которые помогут детям и их родителям адаптироваться к новой системе. Также стоит внимательно следить за региональными различиями: в крупных городах с мигрантскими потоками ситуация может разворачиваться иначе, чем в регионах с меньшей концентрацией иностранного населения. В целом речь идёт не только о формальном праве на образование, но и о реальной возможности каждого ребёнка расти в условиях языковой поддержки и соответствующей образовательной среды, чтобы интеграция мигрантов в российское общество начала строиться на равных стартовых условиях, а не на барьерах и задержках.

Редактор рубрики

Елена Шаварина

ТЮМЕНЬ, В Тюмени и Тобольске произошёл инцидент, который подчеркнул важность доступности образования и внимательного подхода к адаптации детей мигрантов. 12-летняя девочка, переехавшая из Казахстана вместе с семьёй, не смогла сдать языковой тест, необходимый для поступления в школу. Глава города Пётр Вагин

Важность изучения английского: почему это актуально, преимущества онлайн-курсов и что учесть при выборе такого формата

АШХАБАД, Это событие в Ашхабаде оказалось впечатляющим примером международного обмена знаниями и подтверждением прочной школы химии в российской системе высшего образования. Организованная на базе Turkmen State University имени Махтумкули олимпиада среди студентов вузов прошла в три языка — туркменском, русском и

МОСКВА, Идея эксперимента по сдаче только двух ОГЭ для поступления в колледжи продолжает развиваться: по планам Минпросвещения к 2029 году он может распространяться на шесть регионов вместо нынешних трех, а уже сейчас к цифре присоединяются Татарстан, Ростовская область и Тюменская область

СОЧИ, Событие вокруг школьного задания дает повод подробнее обсудить, почему материалы массовой культуры нередко оказываются в центре школьных лингвистических упражнений и какие вопросы это поднимает. Современная языковая ситуация включает в себя не только классические литературные тексты и учебные примеры, но и

СОЧИ, Уточнение информации в краевой администрации, о котором сообщается, вызывает сразу несколько взаимосвязанных вопросов: насколько достоверны фотографии заданий, как и кем формировались тексты для школьного этапа олимпиады, и какие проверочные процедуры будут применены, если факт использования строк из песни подтвердится. Проверка

МОСКВА, Михаил Мишустин отметил простую, но глубинную истину: учитель не просто передаёт факты, он умеет разжечь в ребёнке интерес, привить умение работать и думать. Когда педагогу удаётся показать, зачем нужна эта наука или предмет, когда он соединяет теорию с реальными задачами,

МОСКВА, Глава городского округа Химки Елена Землякова лично приняла участие во всероссийской акции Собери ребенка в школу, посетив мероприятие, где школьные принадлежности вручили детям участников специальной военной операции. По информации пресс-службы администрации, акция прошла в тёплой, почти семейной обстановке: взрослые обсуждали

МОСКВА, Предложение о введении особого порядка приёма в школы для детей из семей коренных народов и репатриантов можно развить в нескольких взаимосвязанных направлениях, поясняя и мотивируя каждую составляющую так, чтобы она отвечала и на практические трудности, и на правовые и культурные

МОСКВА, Факт вхождения Московского института психоанализа в первую пятёрку и его статус единственного частного вуза среди лидеров служат показательным маркером того, что психология в России переживает не просто рост популярности у широкой аудитории, но и институциональное признание как важной академической и

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, Закон о запрете зачисления в школы детей иностранцев, не владеющих русским языком, и первые данные о тестировании в Петербурге — это не просто статистика, а начало сложного процесса, который затронет и систему образования, и семьи мигрантов, и административные службы. Экзамены,

КРАСНОДАР, В описанном случае ограничение входа через один входы в школу обосновывается необходимостью централизованного контроля за потоком людей и снижением рисков несанкционированного проникновения, что соответствует требованиям антитеррористической безопасности, на которые ссылается администрация. Практика организованного входа по классам позволяет сознательно управлять плотностью

МОСКВА, В России торжественные линейки, посвящённые началу нового учебного года, стали важной традицией и прошли в этот день с особым ритуалом. В начале школьники и учителя собирались на своих территориях, где под звуки гимна страны происходило торжественное поднятие государственного флага, что

КАЛУГА, В российские колледжи на приемную кампанию 2025 года подано на 850 тысяч заявлений больше, чем в предыдущем году, что свидетельствует о значительном росте интереса к профессиональному образованию среди молодежи. Эта цифра была озвучена министром просвещения России Сергеем Кравцовым во время

ЯРОСЛАВЛЬ, В Ярославской области активно ведутся работы по подготовке образовательных учреждений к началу нового учебного года. В рамках этого процесса каждая школа и детский сад проходят тщательную проверку на соответствие различным требованиям безопасности, технической оснащенности и санитарных норм. Главная задача —

ЧОЛПОН-АТА (Киргизия), Иранские студенты уже давно являются важной частью образовательных и культурных связей между Россией и Ираном. В настоящее время в российских вузах обучается свыше девяти тысяч молодых людей из Ирана, что свидетельствует о глубоком интересе и доверии со стороны иранской

МОСКВА, За прошедший год в России заметно выросло количество студенческих конструкторских бюро (СКБ), что свидетельствует о значительном государственном и отраслевом внимании к развитию инженерных и научных направлений среди молодежи. В 2022 году эти организации насчитывали всего 58, однако сейчас их уже

КРАСНОЯРСК, В городе Белый Яр, который входит в состав Сургутского района Югры, скоро откроется современный школьный корпус, стоимость которого превышает 3 миллиарда рублей. Запуск этого крупного образовательного комплекса запланирован на 1 сентября — День знаний. Новое здание значительно расширит учебные возможности

МОСКВА, За последние годы в сфере поступления в колледжи и техникумы произошли заметные изменения, которые нашли свое отражение в росте активности абитуриентов. В этом году российские студенты активно используют цифровые платформы для подачи заявлений, и портал Госуслуги стал ключевым инструментом в

МОСКВА, Глава Рособрнадзора Анзор Музаев выразил уверенность в том, что основным достижением ЕГЭ-2025 стало эффективное внедрение и работа механизмов популяризации естественно-научных предметов. По его словам, это стало результатом слаженной совместной деятельности нескольких ведомств, включая Министерство просвещения и Министерство образования и науки